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domingo, 9 de janeiro de 2011

Como conviver com pessoas portadoras de necessidades especiais

Jacob-Rodrigues Péreire exercitando a fala de uma criança surda.
In: COUTURIER e KARACOSTAS (1990)
Como conviver com pessoas portadoras de necessidades especiais Muitas pessoas não deficientes ficam confusas quando encontram uma pessoa com deficiência. Isso é natural. Todos nós podemos nos sentir desconfortáveis diante do "diferente". Esse desconforto diminui e pode até mesmo desaparecer quando oportunidades de convivência entre pessoas deficientes e não deficientes são aproveitadas.
Não faça de conta que a deficiência não existe. Ignorar a deficiência é como ignorar a própria pessoa, ignorando uma característica importante dela. Compreender e aceitar a deficiência é importante para o relacionamento.
Provavelmente, por causa da deficiência, essa pessoa pode ter dificuldade para realizar algumas atividades, podendo ter extrema habilidade para fazer outras coisas, como todo mundo. Quando tiver alguma dúvida e quiser perguntar, dirija-se diretamente a pessoa deficiente e não a seus acompanhantes ou intérpretes (tradutores de línguas de sinais, por exemplo).
Sempre que quiser ajudar, ofereça ajuda, e espere que sua oferta seja aceita. Sempre pergunte a forma mais adequada para fazê-lo, mas não se ofenda se sua oferta for recusada. Nunca ajude sem perguntar antes como deve ser feito. Assim como você, as pessoas com deficiência precisam de auxílio para determinadas tarefas, mas não para tudo, desejando realizar muitas de suas tarefas sozinho.
Os equipamentos auxiliadores como a cadeira de rodas, as bengalas e muletas são parte do espaço corporal da pessoa, quase uma extensão do seu corpo. Agarrar ou apoiar-se na cadeira de rodas é como agarrar ou apoiar-se numa pessoa sentada numa cadeira comum. Isso muitas vezes é simpático, se vocês forem amigos, mas não deve ser feito se vocês não se conhecem. Tomar, pegar ou brincar com esses equipamentos pode ser extremamente ofensivo, caso não tenha sido permitido pelo usuário, impedindo que ele possa realizar seus movimentos sozinho.
Evite utilizar palavras com diminutivos ou apelidos com essas pessoas. A deficiência não traz consigo a necessidade de pena ou adulação, fale normalmente. Utilizar termos como "surdinho", "ceguinho", "alejadinho", "coitadinho", "pobrezinho", dentre outros, pode ser extremamente ofensivo, além de desrespeito ao deficiente.
Não fuja das palavras, converse naturalmente. Os deficientes as usam normalmente, portanto não fique apreensivo em utilizar "veja", "corra", "escute"...
Evite associações e indicações ao presenciar espasmos ou ataques epiléticos. Não se intimide e haja normalmente quando se deparar com movimentos ou expressões faciais estranhas.
Trate as pessoas com deficiência de acordo com sua idade. Adultos devem ser tratados como adultos e crianças como tal, a deficiência não limita sua inteligência, que em alguns casos é até superior ao da população média.
Quando não entender alguma coisa que foi dita não fique constrangido em perguntar e entender o que foi dito. As pessoas que têm dificuldades na fala não se incomodam de repetir se necessário para que se façam entender. Respeite o ritmo dos deficientes. Seja paciente quando acompanhar ou ouvi-los. Se você chegou até aqui, certamente se importa com o assunto. A maior barreira não é arquitetônica, mas a falta de informação e preconceitos.
Assim, compartilhe deste texto com todos de seu relacionamento e peça que eles façam o mesmo.
As pessoas com deficiência são pessoas como você, têm os mesmos direitos, os mesmos sentimentos, os
mesmos receios, os mesmos sonhos, mas com alguns probleminhas facilmente contornados pela informação.



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Confira dicas para organizar os estudos para o Enem 2013 A cem dias do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), o Portal EBC promoveu hoje um bate-papo com dicas de preparação para a prova. Os professores Jorge Figueiredo, coordenador pro projeto Plantão Enem, da Secretaria de Educação de Minas Gerais, e Israel Batista, professor de história do curso pré-vestibular Alub, de Brasília, explicaram estratégias de estudo e listaram alguns assuntos que podem estar na prova de 2013. Assista aqui: A principal recomendação dos professores é organizar um calendário de estudos, priorizando as disciplinas e conteúdos que os estudante enfrenta maior dificuldade. “Ele precisa revisar as matérias nas quais ele se considera um bom aluno e se dedicar aos temas que ele tem mais dificuldade. Ele tem que fazer um calendário e definir quanto tempo vai se dedicar a cada matéria, sabendo que o Enem dá muito ênfase ao português e à interpretação de texto, é uma prova inteligente”, explicou o professor Israel. Leia também: Acesse aplicativo Questões Enem para treinar para a prova Confira o Edital do Enem Enem endurece critérios de correção da redação para 2013Atualidades Uma das principais características da prova do Enem é cobrar conteúdos atuais. O professor Jorge lembrou que a prova é uma “caixinha de surpresas”, mas que há grandes chances de que temas como os protestos recentes no Brasil e a reforma política caiam no Enem – inclusive na redação. “Algo que pode estar na prova é a diferença entre o plebiscito e referendo, são irmãos gêmeos que nascem na mesma época histórica, lá na Roma antiga. É preciso rever os principais plebiscitos do Brasil porque as provas não cobram as atualidades de maneira pura, mas verificando se você tem um conhecimento histórico. É um prato cheio para as questões interdisciplinares” http://www.ebc.com.br/educacao/questoesenem

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“O Crítico não conta absolutamente nada . Tudo o que faz é apontar um dedo acusador no momento em que o forte sofre uma queda, ou na hora em que o que está fazendo algo comete um erro. O verdadeiro crédito vai para aquele que está na arena com o rosto sujo de poeira, suor e sangue, lutando com coragem... O verdadeiro crédito vai para aquele que erra, que falha, mas que aos poucos vai acertando, porque não existe esforço sem erro. Ele conhece o grande entusiasmo, a grande devoção e está gastando sua energia em algo que vale a pena. Este é o verdadeiro homem, que na melhor das hipóteses irá cair, mas mesmo em sua queda é grande, porque viveu com coragem, e esteve acima daquelas almas mesquinhas que jamais conheceram vitórias ou derrotas” Fragmentos de um discurso que o presidente americano Theodore Roosevelt pronunciou na Sorbonne de Paris, no dia 23 de abril de 1910.

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