RETICÊNCIAS...

Reticências... Blog destinado à troca de experiências nas áreas de educação especial e inclusão social; educação e economia; política educacional; família e comportamento; diversidade; acessibilidade; direitos do deficiente; cibercultura e novas tecnologias de informação e comunicação, aplicadas a educação em todo âmbito nacional e internacional. *** "Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda" (Paulo Freire)***

Confira dicas para organizar os estudos para o Enem 2013 A cem dias do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), o Portal EBC promoveu hoje um bate-papo com dicas de preparação para a prova. Os professores Jorge Figueiredo, coordenador pro projeto Plantão Enem, da Secretaria de Educação de Minas Gerais, e Israel Batista, professor de história do curso pré-vestibular Alub, de Brasília, explicaram estratégias de estudo e listaram alguns assuntos que podem estar na prova de 2013. Assista aqui: A principal recomendação dos professores é organizar um calendário de estudos, priorizando as disciplinas e conteúdos que os estudante enfrenta maior dificuldade. “Ele precisa revisar as matérias nas quais ele se considera um bom aluno e se dedicar aos temas que ele tem mais dificuldade. Ele tem que fazer um calendário e definir quanto tempo vai se dedicar a cada matéria, sabendo que o Enem dá muito ênfase ao português e à interpretação de texto, é uma prova inteligente”, explicou o professor Israel. Leia também: Acesse aplicativo Questões Enem para treinar para a prova Confira o Edital do Enem Enem endurece critérios de correção da redação para 2013Atualidades Uma das principais características da prova do Enem é cobrar conteúdos atuais. O professor Jorge lembrou que a prova é uma “caixinha de surpresas”, mas que há grandes chances de que temas como os protestos recentes no Brasil e a reforma política caiam no Enem – inclusive na redação. “Algo que pode estar na prova é a diferença entre o plebiscito e referendo, são irmãos gêmeos que nascem na mesma época histórica, lá na Roma antiga. É preciso rever os principais plebiscitos do Brasil porque as provas não cobram as atualidades de maneira pura, mas verificando se você tem um conhecimento histórico. É um prato cheio para as questões interdisciplinares”

http://www.ebc.com.br/educacao/questoesenem

Todos pela Educação de qualidade...

“O Crítico não conta absolutamente nada . Tudo o que faz é apontar um dedo acusador no momento em que o forte sofre uma queda, ou na hora em que o que está fazendo algo comete um erro. O verdadeiro crédito vai para aquele que está na arena com o rosto sujo de poeira, suor e sangue, lutando com coragem... O verdadeiro crédito vai para aquele que erra, que falha, mas que aos poucos vai acertando, porque não existe esforço sem erro. Ele conhece o grande entusiasmo, a grande devoção e está gastando sua energia em algo que vale a pena. Este é o verdadeiro homem, que na melhor das hipóteses irá cair, mas mesmo em sua queda é grande, porque viveu com coragem, e esteve acima daquelas almas mesquinhas que jamais conheceram vitórias ou derrotas” Fragmentos de um discurso que o presidente americano Theodore Roosevelt pronunciou na Sorbonne de Paris, no dia 23 de abril de 1910.

Diferente Sim, Deficiente Não - Free Slideshow Creator

ESPÍRITOS EVOLUÍDOS

Há alguns anos, nas olimpíadas especiais de Seattle, nove participantes, todos com deficiência mental, alinharam-se para a largada da corrida dos 100 metros rasos. Ao sinal, todos partiram, não exatamente em disparada, mas com vontade de dar o melhor de si, terminar A corrida e ganhar.
Um dos garotos tropeçou no asfalto, caiu e começou
a chorar. Os outros oito ouviram o choro. Diminuíram o passo e olharam para trás. Então viraram e voltaram. Todos eles. Uma das meninas com Síndrome de Down ajoelhou, deu um beijo no garoto e disse: -
Pronto, agora vai sarar!
E todos os noves competidores deram os braços e andaram juntos até a linha de chegada. O estádio inteiro levantou e os aplausos duraram muitos minutos.
Talvez os atletas fossem deficientes mentais... Mas com certeza, não eram deficientes espirituais...
"Isso porque, lá no fundo, todos nós sabemos que o que importa nesta vida, mais do que ganhar sozinho, é ajudar os outros a vencer, mesmo que isso signifique diminuir os nossos passos."
(autor desconhecido)

JUSTIFICATIVA AO USO DO TERMO ...dEficiente ...

Todas as palavras deficientes que aparecerem nos textos serão substituídas por dEficientes (DEF = Distúrbios de Eficiência Física) termo criado pelo Dr Jorge Márcio Pereira de Andrade, responsável pelo Defnet. Segundo o dicionário Houaiss da Língua Portuguesa, o significado da palavra dEficiente é: “que tem alguma deficiência, falho, falto, deficitário incompleto, aquele que sofre ou é portador de algum tipo de deficiência". Esta alteração se justifica pelo fato de desejarmos ressaltar a Eficiência na deficiência. A eficiência do SER => "ENTE" e não o seu "déficit", seja ele qual for.

Sobre a educação...

"Ensinar não é apenas transferir conhecimento, mas criar possibilidades para a sua produção ou a sua construção." (Paulo Freire)

“A identidade dos alunos é construída quando se percebem sujeitos de uma escola onde todos os segmentos estão articulados com a finalidade de planejar um ensino que garanta a eles, além da formação para autonomia, um projeto de vida plena, alicerçado em conhecimentos, valores e atitudes que os identifiquem como alguém competente na construção da própria história.” (SEE/CENP, Planejamento Escolar 2010, A Escola e o Planejamento, p.5)

“Ao elaborar o planejamento observem também que é esperado que a educação, de fato, contribua para desenvolver nos alunos os valores essenciais ao convívio humano e, ao mesmo tempo, proporcionar oportunidades que permitam a inclusão de todas as crianças e jovens no mundo da cultura, da ciência, da arte e do trabalho. Dessa forma, um esforço deve ser feito no sentido de que, ao desenvolver as atividades programadas no Currículo, o façam de forma que haja uma ligação com a vivência dos educandos, oferecendo-lhes condições para o desenvolvimento da autoestima, da autoconfiança e de um bom autoconceito, elementos indispensáveis para que se construam suas identidades, situem-se na realidade e, sobretudo, elaborem e realizem com determinação seus projetos de vida.” (SEE/CGEB/CEFAF, Planejamento Escolar 2012, p.17)

"Para isso existem as escolas: Não para ensinar as respostas, mas para ensinar as perguntas. As respostas nos permitem andar sobre a terra firme. Mas somente as perguntas nos permitem entrar pelo mar desconhecido." (Rubem Alves)

“A principal meta da Educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não somente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo o que a elas se propõe.” (Jean Piaget)

"A certeza sempre me pareceu ignorância. Só os incultos têm tanta certeza. Ou melhor, os semicultos. Exatamente. Aqueles que sabem muito pouco e, do pouco que sabem, julgam que sabem muito. Saber muito é outra coisa. É saber que não se sabe. Humildade." (Gabriel Chalita)

DAS UTOPIAS

"Se as coisas são inatingíveis... ora!

Não é motivo para não querê-las...

Que tristes os caminhos se não fora

A mágica presença das estrelas!"
(Mário Quintana)

Autores e livros que recomendo...Alguns dos livros recomendados possui a resenha dos mesmos ...

Andy Hargreaves - Andy Hargreaves - O Ensino na Sociedade do Conhecimento: A educação na era da insegurança... - Porto Alegre (RS): Artmed Editora - 2004.
Carlos Skliar - Pedagogia (improvável) da diferença; e se o outro não estivesse aí?? ... - Rio de Janeiro: DP&A Editora – 2003.
Claudia Werneck - Muito prazer, eu existo.
Claudia Werneck - Sociedade Inclusiva. Quem cabe no seu TODOS?
Claudia Werneck -Ninguém mais vai ser bonzinho na sociedade inclusiva ...
Danilo Gandin e Luís Armando Gandin Temas para um projeto político-pedagógico – Editora Vozes: Petrópolis RJ, 2003)
Edgar Morin - Os Sete Saberes Necessários À Educação Do Futuro... - 3a. ed. - São Paulo - Cortez; Brasília, DF: UNESCO, 2001
Fernando Hernández - Transgressão e Mudança na Educação os projetos de trabalho ... - trad. Jussara Haubert Rodrigues - Porto Alegre: ArtMed, 1998.
José Pacheco - Caminhos para a Inclusão
José Pacheco - Para os Filhos dos Filhos dos Nossos Filhos
Ladislau DOWBOR - Tecnologias do Conhecimento – Os desafios da Educação... - Editora Vozes: Petrópolis, RJ, 2001
Léa Depresbiteris - Avaliação Educacional em Três Atos ... - Editora Senac, 1999. É leitura importante para dirigentes, coordenadores e professores.
Maria das Mercês Ferreira Sampaio - Um Gosto Amargo de Escola. Relações entre currículo, ensino e fracasso escolar... - Educ / Fapesp - São Paulo, 1998
Michael Fullan/Andy Hargreaves - A Escola como Organização Aprendente (buscando uma educação de qualidade), Porto Alegre - 2000
Pierre Lévy – As tecnologias da Inteligência- O futuro do pensamento na era da informática. São Paulo: Editora 34, 2004, 13a. Edição.
Susan Stainback e William Stainback - INCLUSÃO - Um Guia para Educadores ... - ARTMED ed., Porto Alegre (RS), 1999.
Wanderley Codo - Educação: Carinho e Trabalho... - Petrópolis, RJ: Vozes/Brasília : CNTE : Universidade de Brasília. Laboratório de Psicologia do Trabalho, 1999. ISBN 85-326-2123-6

A DIVERSIDADE HUMANA...

"A expressão mais bela e enriquecedora da vida humana é a sua diversidade. Uma diversidade que nunca pode servir para justificar a desigualdade. A repressão da diversidade empobrece a raça humana. É nosso dever facilitar e reforçar a diversidade a fim de chegar a um mundo mais eqüitativo para todos. Para que exista a igualdade, devemos evitar as normas que definem o que deve ser uma vida humana normal ou a forma normal de alcançar a felicidade. A única qualidade normal que pode existir entre os seres humanos é a própria vida. Na natureza tamanho, raça, sexo, religião ou deficiência não é diferença. TUDO É EXPRESSÃO IGUAL DE VIDA" Oscar Arias, Prémio Nobel da Paz

INCLUSÃO X EXCLUSÃO SOCIAL ...

A questão da inclusão de pessoas portadoras de necessidades especiais em todos os recursos da sociedade ainda é muito incipiente no Brasil. Movimentos nacionais e internacionais têm buscado um consenso para formatar uma política de inclusão de pessoas portadoras de deficiência na escola regular.

Passos fundamentais devem ser dados para mudar o quadro de marginalização dessas pessoas, como: alteração da visão social; inclusão escolar; acatamento à legislação vigente; maiores verbas para programas sociais; uso da mídia, da cibercultura e de novas tecnologias.

Cabe a todos os integrantes da sociedade lutar para que a inclusão social dessas pessoas seja uma realidade brasileira.

FILMES...SOBRE dEficientes...

Física

· Amargo regresso - Paraplegia

· Carne trêmula

· Feliz ano velho

· Gaby - Uma história verdadeira - Paralisia Cerebral

· Meu pé esquerdo - Paralisia Cerebral

· Nascido em 4 de julho

· O óleo de Lorenzo

· O Despertar para a vida

· O Domador de Cavalos

. O Homem Elefante (portador de

neurofibromatose múltipla)

Intelectual

· Oitavo dia - Síndrome de Down

. Do Luto à luta - Síndrome de Down

· Forrest Gump - O contador de histórias

· Gilbert Grape - Aprendiz de sonhador

· Meu filho meu mundo - Autismo

· Rain man · Nicky and Gino

· Simples como amar

. Mary & Max - Síndrome de Asperger

Auditiva

· Meu nome é Rádio

. Filhos do silêncio

· Mr. Holland - Adorável professor

· O piano

Visual

· Amy

· Anne Sulivan

. Janelas da Alma

· Desafio sem limites

· Perfume de mulher

· A cor do paraíso ·

. Sino De Anya

· À primeira vista

· Castelos de Gelo (Além dos meus olhos)

SITES RECOMENDADOS...

História da professora Anne Mansfield Sullivan (1866-1936), da Perkins School for the Blind (Escola para cegos Perkins -Massachusetts, EUA), que aos 20 anos se tornou a professora da surdacega Helen Keller, na época com 6 anos, com várias fotos (em inglês)...

MEC - Ministério da Educação : Possui publicações em várias áreas da educação e legislação...

Secretaria de Educação Especial/MEC ...

Declaração de Salamanca: Direto do portal do MEC em formato PDF (Adobe Acrobat)...

FENEIS: Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos...

INES: (Instituto Nacional de Educação de Surdos) várias publicações sobre surdos e língua de sinais...

Instituto Santa Terezinha : renomada Escola de Surdos de SP que possui até o Ensino Médio...

DERDIC/IESP: Divisão da PUC SP que trabalha com a comunidade surda - Escola, terapia e trabalho...

Ronice Muller Site de renomada militante da comunidade surda brasileira...
Rede Saci : Atua como facilitadora da comunicação e da difusão de informações sobre deficiência...

Revista Sentidos: site com notícias sobre todas as deficiências e também a TV Sentidos reportagens sobre o mundo dos deficientes (com intérprete de LIBRAS)...

Editora Arara Azul: possui CD-ROM de literatura em LIBRAS, artigos e e-books (gratuitos) sobre surdos e educação...

LSB Vídeo: Site que vende fitas de vídeo, livros e material lúdico utilizando a LIBRAS...

Koller: Indústria Brasileira que desenvolve produto para surdos: telefone, despertador, etc.

Gallaudet University: A primeira Universidade para Surdos do Mundo (Inglês)...

Word Federation of the Deaf: Federação Mundial dos Surdos (Inglês)...

Biblioteca Digital O site oferece gratuitamente cerca de mil obras literárias...

A Escola de Educação Especial "Anne Sullivan" Primeira escola de Campinas especializada na educação de crianças surdas...

FRASES DE FAMOSOS PORTADORES DE DISLEXIA...

Seu filho ou aluno(a) inteligente vai mal na escola? Ele pode ser DISLÉXICO...!

“Quando leio , somente escuto o que estou lendo e sou incapaz de lembrar da imagem visual da palavra escrita”(Albert Einstein)

"Fui totalmente desestimulado em meus dias na escola. E nada é mais desencorajador do que ser marziinalizados em sala de aula, o que nos leva a sentirmos-nos inferiores em nossa origem humana" (Winston Churchils)

“A mais satisfatória forma de arrebatamento é pensar, pensar e pensar...” (Thomas Edison)

“Padronização é para as fábricas, não para as escolas,. Algum erro muito grave ocorre, sempre que uma criança é tratada como se fosse refugo de fábricas” (Bill Cosby)

“Os olhares, as celebridades, os sorrisos... Eu queria mostrar que era capaz de fazer o meu melhor mas, também que eu era capaz de ler”(Magic Johnson)

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